12. April 2020
Integration durch ästhetische Bildung. Eine Nachlese zu Projektpräsentationen anlässlich des Weltflüchtlingstages 2019 Carmen Cardaci & Detlef Sarrazin • Artikel im ZMI Magazin 2019 S. 38 Zum […]
12. April 2020
Herkunftssprache anstelle der 2. oder 3. Fremdsprache Interview mit Şeyda Şengül-Karameşe, Dilek Gündoğan und Ümran Pargan Das Gespräch führte Rosella Benati • Artikel im ZMI Magazin […]
12. April 2020
Du wirst es hier nicht einfach haben, du musst doppelt so hart arbeiten“ Interview mit Roberto Lepore, Handwerkskammer zu Köln Das Gespräch führte Elcin Ekinci. • […]
12. April 2020
Sprache ist ein nie endendes Konzept” Interview mit Nilgün Filiz, Amana – Kita BFmF e.V. Das Gespräch führte Elcin Ekinci. • Artikel im ZMI Magazin 2019 […]
12. April 2020
Forschen und Rätseln in vielen Sprachen in einer Lernwerkstatt Natascha Berger • Artikel im ZMI Magazin 2019 S. 30 Kinder aus 27 Nationen forschen, entdecken und […]
12. April 2020
PROMPT! – Ein Projekt des Zentrums für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln Sandra Longo • Artikel im ZMI Magazin 2019 S. 28 Diversität, auch sprachliche, ist […]
12. April 2020
Das Netzwerk Herkunftssprachlicher Unterricht Antje Hansen • Artikel im ZMI Magazin 2019 S. 26 Die Durchführung des Herkunftssprachlichen Unterrichts (HSU) in Deutschland ist noch mit vielen […]
12. April 2020
Deutsch lernen mit Kernvokabular Dr. Larissa Heitmann, Lena Lingk und Dagmar Fretter • Artikel im ZMI Magazin 2019 S. 22 Seit Oktober 2016 läuft an der […]
12. April 2020
Vom „Hier” und „Da”: Zur Verortung des HSU in der Migrationsgesellschaft Prof. Dr. Sara Hägi-Mead • Artikel im ZMI Magazin 2019 S. 20 „Ich möchte so […]