22. März 2023
Heterogenität im öffentlichen Bild – Für eine gelungene Darstellung der mehrsprachigen Elternkooperation von Silvio Vallecoccia […]
7. Mai 2024
Interview mit Prof. Dr. Karim Fereidooni Das Gespräch führte die Geschäftsführung des ZMI • Artikel […]
7. Mai 2024
Migration macht mehrheimisch und mehrsprachig (MMMM): Eine postmigrantische Lesart von Prof. Dr. Erol Yildiz • […]
7. Mai 2024
Migration macht mehrheimisch und mehrsprachig (MMMM): Eine postmigrantische Lesart von Dr. Nicola Brocca • Artikel […]
7. Mai 2024
Mehrsprachige Sprachvorbilder in der postmigrantischen Gesellschaft von Petr Frantik • Artikel im ZMI Magazin 2024, […]
7. Mai 2024
Suchbewegungen in der Demokratie: Zur Schlüsselrolle der Mehrsprachigkeit von Andrés Otálvaro & Franz Kaiser • […]
9. Mai 2024
„Du bist dran! – Space4Kids im Rautenstrauch-Joest-Museum“: Partizipation, Inklusion und Spaß für Kinder im ethnologischen […]
9. Mai 2024
Der mehrsprachige Lesespaziergang 2023 – Ein Projekt zur Förderung der Inklusion und Wertschätzung von Herkunftssprachen […]
9. Mai 2024
Ein ganz besonderer Kalender – 21 Türchen (er)öffnen neue Perspektiven auf Mehrsprachigkeit von Rahel Thiveßen […]
9. Mai 2024
Integration durch ästhetische Bildung Eine Nachlese zu Projektpräsentationen im Nachgang des Weltflüchtlingstag 2023 von Carmen […]
9. Mai 2024
Interkulturelle Kompetenz als Mehrwert für das Kölner Handwerk von Roberto Lepore • Artikel im ZMI […]
9. Mai 2024
Europäische Kulturen als Ressourcen in der beruflichen Bildung? von Thorsten Noelle • Artikel im ZMI […]
9. Mai 2024
Offene Welt e. V. Mondoaperto in Köln von Ulrich Aghte • Artikel im ZMI Magazin 2024, […]
9. Mai 2024
Lehrkräfte Plus Köln: Internationale Lehrkräfte bestärken, ihre mehrsprachigen Potenziale zu nutzen von Dr. Ina-Maria Maahs […]
31. März 2025
Interview mit LMR’in Dr. Tanja Reinlein – Ministerium für Schule und Bildung NRW Das Gespräch […]