11. April 2020
Gelebte Mehrsprachigkeit Rosella Benati • Artikel im ZMI Magazin 2015, S. 31 In nordrhein-westfälischen Schulen […]
12. April 2020
Interview mit Prof. Dr. Jim Cummins Professor am Ontario Institute for Studies in Education, University […]
12. April 2020
Identitäten in Köln – ein Projekt des Museumsdienstes Köln mit dem ZMI-Köln im Museum Ludwig […]
12. April 2020
Das koordinierte Lernen mit BiSS (Bildung durch Sprache und Schrift) Ina-Maria Maahs und María José […]
12. April 2020
Wie das Konzept der Ferienschule als Literaturwoche in die Schule kam und um den Aspekt […]
12. April 2020
Meine Sprachen und Kulturen – Auf Entdeckungsreise mit Fantasmino Interkulturelles Unterrichtsmaterial für die Grundschule Maja […]
12. April 2020
Kreatives Deutsch Lernen mit Rap und Gesang. Ein Interview mit Rapperin Brixx. Die Fragen stellte […]
12. April 2020
„Väter lesen vor“ – ein Projekt für Kölner Väter Gabriele Ceseroglu, Waltraud Reeder-Dertnig und Gian […]
12. April 2020
talentCAMPus 2016: Empowerment – kein Kind zurück lassen Irmgard Coerschulte • Artikel im ZMI Magazin […]
12. April 2020
Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche in der Schule – ein Blick über den Tellerrand Johanna […]
12. April 2020
Mehrsprachigkeit im Elementarbereich: Ansätze und Anregungen zur Weiterentwicklung sprachlicher Bildung Christina Winter & Prof. Dr. […]
12. April 2020
Mit Kindern im Gespräch: Qualifizierung für eine durchgängige Sprachbildung im Elementar- und Primarbereich Dr. Angie […]
12. April 2020
Ferienschule für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler Magdalena Kaleta • Artikel im ZMI Magazin 2017, […]
12. April 2020
Mehrsprachigkeit in den MINT-Fächern Interview mit Prof. Dr. André Bresges, Geschäftsführender Direktor des Instituts für […]
12. April 2020
AusgeFLIPPte Methode! Kann man mit Lernvideos die Differenzierung im Herkunftssprachlichen Unterricht fördern? Dr. Nicola Brocca […]