11. April 2020
Das A und O ist eine gute Zusammenarbeit vor Ort Anna Kleiner • Artikel im ZMI Magazin 2015, S. 15 Wie müssen Schule und Unterricht für […]
11. April 2020
Neu zugewanderte Kinder und Jugendliche in der Schule Nora von Dewitz & Mona Massumi • Artikel im ZMI Magazin 2015, S. 12 Wie können Kinder und […]
11. April 2020
Interkulturelle Zentren fördern Potenzial der sprachheterogenen Gruppen Klaus-Martin Ellerbrock • Artikel im ZMI Magazin 2014, S. 34 Interkulturelle Zentren in Köln Schon seit 1979 fördert die […]
11. April 2020
111 Schulen in den QuisS-Verbund Dr. Petra Heinrichs • Artikel im ZMI Magazin 2014, S. 32 111 Schulen sind mit Beginn des Schuljahrs 2014/15 im erweiterten […]
11. April 2020
Migration umgekehrt“ Schülerinnen und Schüler der Katharina-Henoth-Gesamtschule drehen einen Film über deutsche Migrantinnen in Adana Hilal Günday • Artikel im ZMI Magazin 2014, S. 28 Das […]
11. April 2020
„Der Seiteneinstieg in das deutsche Schulsystem“ – Studierende erforschen die Praxis an Kölner Schulen Dr. Nora Rüsch und Dr. Henrike Terhart • Artikel im ZMI Magazin […]
10. April 2020
„Die Grenzen meiner Sprache bedeuten die Grenzen meiner Welt“ (Ludwig Wittgenstein) Plakate von Schülerinnen und Schülern zur Mehrsprachigkeit in Mülheim ausgezeichnet von Francesca Sorrentino • Artikel […]
10. April 2020
Wirksamkeit von Sprachförderung: Eine Expertise von Simone Jambor-Fahlen • Artikel im ZMI Magazin 2013, S. 16 Studie identifiziert Indikatoren für wirksame Sprachförderung und gibt Empfehlungen für […]
10. April 2020
IKUS an der Katharina-Henoth-Gesamtschule Ein Rückblick des Projektes IKUS aus der Sicht einer schulischen Tandempartnerin von Hilal Günday • Artikel im ZMI Magazin 2012, S. 26 […]