4. April 2020
Förderung der Mehrsprachigkeit durch lebenslanges Lernen von Prof. Dr. Albert Raasch • Artikel im ZMI Magazin 2010, S. 7 Vorbemerkung: Wozu also die Mehrsprachigkeit? Die Identität […]
4. April 2020
Ferienschulen des Sprachförderprojektes von Sabine Stephany • Artikel im ZMI Magazin 2009, S. 12 Sommerferien – normalerweise machen Schülerinnen und Schüler während dieser Zeit einen großen […]
4. April 2020
„I Spy* …“ Fremdsprachenunterricht für die Klassen 5 und 6 (7) für Kinder mit Migrationshintergrund in drei Kölner Museen von Karin Rottmann, Mia Casas und Ulrike […]
30. März 2020
Und das sollen Ferien sein? von Franz Legewie • Artikel im ZMI Magazin 2009, S. 27 Um 8:30 Uhr werden die Studenten schon von den ersten […]
5. September 2019
GEDICHTE DICHTEN auf der lit.kid.COLOGNE 2018 15. März 2018 im Comedia-Colonia Theater Köln Dokumentation zum Projekt “GEDICHTE DICHTEN”: Datenschutz: Diese Video wird bei Youtube privat gehostet. […]
5. September 2019
„Interkulturelles Lernfeld Schule“ (IKUS), stellt ein dreijähriges Pilotprojekt dar, welches bundesweit als erstes Modellprojekt eine erfolgreiche Kooperation von internationaler Jugendarbeit und Schule ermöglichte und neue Modelle […]
5. September 2019
„Viele Sprachen, viele Kulturen, eine Stadt“ – dies war das Motto der Kölner Lesekonzerte, im Zeitraum von 2009 bis 2012 in der Kölner Zentralbibliothek stattfanden. Schülerinnen […]
5. September 2019
Kooperationspartner: Prof.’in Dr. Magdalena Michalak (Friedrich-Alexander-Univeristät Erlangen-Nürnberg), Arbeitsgruppe der Lehrkräfte der deutsch-italienischen Grundschulen Multinationale Klassen sind der Normalfall in den Kölner Grundschulen. Die Einbeziehung der Mehrsprachigkeit […]
5. September 2019
Kooperationspartner: Universität zu Köln, Kölner Schulen, Mercator-Stiftung Bereits seit dem Jahr 2003 werden im Rahmen des Kooperationsprojektes „Sprachliche Bildung“ verschiedene Formate von Ferienschulen für Schülerinnen und […]