5. April 2020
Ist das Ganze mehr als die Summe seiner Teile? Ein Projekt des ZMI begleitet die Zusammenarbeit in Höhenberg-Vingst von Dr. Uwe Neugebauer • Artikel im ZMI […]
4. April 2020
Rucksack – Mütter engagieren sich, damit ihre Kinder besser lernen von Dr. Beate Blüggel • Artikel im ZMI Magazin 2010, S. 18 „Zweisprachige Kinder sind ein […]
4. April 2020
Deutschlernen in mehrsprachigen Klassen Ein Interview mit Rosella Benati und Bernd Semrau • Artikel im ZMI Magazin 2010, S. 14 ZMI: Der Diplompsychologe und Publizist Mark […]
4. April 2020
Förderung der Mehrsprachigkeit durch lebenslanges Lernen von Prof. Dr. Albert Raasch • Artikel im ZMI Magazin 2010, S. 7 Vorbemerkung: Wozu also die Mehrsprachigkeit? Die Identität […]
4. April 2020
Kölner bilinguale Schule knüpft europaweit Kontakte: Über Bilinguales Lernen zu Comenius von Judith Schiffer • Artikel im ZMI Magazin 2009, S. 30 Bilingualer Unterricht ist – […]
4. April 2020
In zwei Sprachen lernen von Rosella Benati • Artikel im ZMI Magazin 2009, S. 16 Die Entwicklung tragfähiger, bilingualer Kompetenzen wird in mehrsprachigen Klassen als eine […]
4. April 2020
Erste bilinguale deutsch-türkische Grundschulklasse in Köln von Karl-Heinz Heinemann • Artikel im ZMI Magazin 2009, S. 19 Nur 23 Kinder in der Klasse, und dann noch […]
4. April 2020
Entwicklung und Förderung von natürlicher Mehrsprachigkeit: Deutsch plus Herkunftssprache – kein (zu) ehrgeiziges Bildungsziel für Kinder aus Familien mit Zuwanderungsgeschichte! von Prof. Dr. Gesa Siebert-Ott • […]
4. April 2020
Auf den Weg gebracht: Verbund Kölner Europäischer Grundschulen von Rosella Benati und Thomas Jaitner • Artikel im ZMI Magazin 2009, S. 10 Endlich ist es so […]